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La Scuola dell’Infanzia di Lomaniga, da molti anni, predilige la modalità di lavoro attraverso il “frame”, termine che significa “cornice”, “finestra”.
Il frame permette di costruire i significati delle cose che circondano il bambino e di cui fa esperienza concreta e personale durante la sua vita giornaliera.
Nel concreto, insegnanti e bambini sono impegnati insieme nella co-costruzione di significati condivisi a partire da un oggetto base, da cui si svilupperanno e declineranno attività, esperienze, conversazioni, incontri, uscite…
Il termine “Frame” è quindi una “cornice”, che i bambini possono riempire con le loro conoscenze. Il punto di partenza è costituito dal “Lancio della Parola osservabile ed esplorabile” che richiama molti significati, immagini precise, episodi e ricordi legati all’esperienza e ai vissuti emotivi di ciascun bambino. L’organizzazione delle attività educativo-didattiche si fonda su una continua flessibilità in relazione al variare individuale dei ritmi, dei tempi e delle circostanze.
Il Progetto Frame prevede :
In particolare, il progetto Frame si articola nei seguenti momenti educativo – didattici:
Da quello che i bambini hanno detto e fatto nascono tanti percorsi che tengono conto, sia degli interessi e dei bisogni dei bambini, sia le Indicazioni Nazionali della Scuola dell’Infanzia. L’obiettivo è quello di sviluppare e potenziare tutte le competenze. Successiva alla fase della creazione della Memoria è quella dalla “scoperta degli indizi”(es. il LIBRO è… ), che diventa, in definitiva, la Sintesi di tutto il percorso.
Per evitare i rischi di una sezione chiusa programmiamo anche occasioni di attività di intersezione. La sezione “aperta” consente di ampliare le opportunità di scambio, di confronto e di arricchimento tra i bambini.Creiamo, inoltre, spazi-laboratori in cui i bambini hanno la possibilità di svolgere attività specifiche (attività di musica, attività grafico-pittoriche-manipolative, attività motorie, attività cognitive …).Chiaramente, tutto il lavoro d’organizzazione è supportato da una programmazione accurata a livello collegiale.
