Il Progetto Educativo

 

Il processo educativo avviene, secondo uno sviluppo che valorizza attitudini e capacità di ciascuno. Accogliere un bambino implica accogliere la sua storia e la sua famiglia. Insegnanti e famiglia, seppur con funzioni diverse, sono corresponsabili dell’azione educativa e insieme costituiscono un soggetto educativo propulsivo.

 

La nostra scuola dell’infanzia si pone come espressone della comunità in un rapporto di reciprocità. Si fonda sul principio di libertà dell’uomo e per l’uomo espresso dal messaggio evangelico e dai valori dell’educazione cristiana. Il nostro compito è quindi quello di offrire al bambino un ambiente educativo di vita, affettivamente ricco ed emotivamente sereno e stimolante, socialmente aperto alla collaborazione e al solidale aiuto reciproco.

 

Il dialogo, l’affetto, la relazione educativa, l’apprendimento come parte del processo di crescita diventano simboli preziosi di una comunità educante.

 

La nostra idea di bambino è quella di un soggetto indiviso, un bambino che esplora con tutto se stesso, che conosce la realtà annusandola, toccandola, guardandola, rotolandoci dentro, immergendosi con tutto il corpo.

La partecipazione emotiva è considerata centrale e finalizzata al miglioramento nell’apprendimento del bambino.

 

Il progetto che si realizza nella nostra scuola prende in considerazione il bambino su tre dimensioni: